Programi za mlade Grupe 484
Oblast: interkulturalnost i međuetnička saradnja

Moto Grupe 484 je rečenica Itala Kalvina: "Najbolji za život je onaj grad u kome se stranac oseća kao kod kuće."

U skladu sa načinom svog nastanka i opredeljenošću za razvijanje vrednosti kulture civilnog društva, Grupa 484 je u radu sa mladima od osnivanja do danas dosledno razvijala programski tok za povećanje tolerancije i međuetničkog sporazumevanja. Samo nazivi nekih od projekata (Bogatstvo različitosti, Ovo sam ja, a ko si ti?, Pronađeni prijatelj, Otvorena vrata, Jednačina sa dve upoznate, Mi i oni "drugi", Ručak u Beogradu) – ukazuju na njihov sadržaj.

Kroz ove projekte mladi su na svetlo dana izneli zaboravljene i zapostavljene istorijske činjenice i svedočenja o kumstvu, pobratimstvu, časnoj reči među prijateljima i susedima različitih vera i nacija. Dokumentovali su skoro zaboravljene porodične kaže i primere koji potvrđuju da je zajednički život raznih nacija u regionu bio moguć i da susedi obogaćuju jedni druge kroz umetnost i kulturu (jezik, muziku, arhitekturu, spomenike...), kao i kroz svakodnevne stvari (nacionalnu kuhinju, nošnju, društvene igre, običaje...).

Projekti ove vrste uspešno su:

- ostvarili saradničke kontakte među mladima različitih nacionalnosti; svaki učesnik doveden je u poziciju da o sopstvenom kulturnom nasleđu i tradiciji govori i iz ugla porodičnih sećanja i tragova usmene istorije i da istovremeno bude otvoren da istovetnu percepciju prihvati s druge strane;

- učesnike odveli na različite izvore proučavanja zajedničkih korena u zavičajnoj istoriji, u potrazi za sličnostima i razlikama. Tako su mladi prvi put dovedeni u priliku da budu radoznali turisti u svom gradu i da obiđu i katedralu i pravoslavni hram i džamiju i sinagogu i Jevrejski muzej, arhiv, i gradsku kuću, da sprovedu anketu u romskom naselju, kao i da odu na druga mesta ukrštanja i susretanja različitih kulturnih struja i uticaja; proširena su iskustva i učesnika i voditelja novim oblicima aktivnog učenja;

- učesnike doveli u poziciju da oblikuju saznanja do kojih su došli u samostalne stvaralačke tvorevine – male scenske celine, strip, serije lifleta i drugih malih papirnih čarolija sa porukama i otkrivenim zanimljivostima, CD i Web-site prezentacije, eseje, foto-izložbe, radijske i TV emisije, plakate i celovite publikacije i na taj način sa idejama projekta upoznaju vršnjake u školi, članove svojih porodica i lokalnu zajednicu u celini; tako su mladi osvajali početna znanja neprofitnog marketinga, koristeći za to istraživački postupak, umetnost i moderna sredstva elektronskog izraza.

Za projekte za zastupanje multikulturnih vrednosti učesnici su se pripremali na više načina. Bili su to seminari, letnje škole i kampovi, stalne konsultacije sa profesionalcima u nauci i umetnosti, instruktivni sastanci, literatura.

Sloboda izbora teme istraživanja, raznovrsne forme interpretacije, novi kontakti i podsticaji, vidljivost rezultata – sve su to motivacione linije za učešće u svemu ovome.

European Commission